ترك برس

 خلف عروض الطائرات المقاتلة والمروحيات الهجومية والمسيرات التي عُرضت في معرض تكنوفيست لتكنولوجيا الطيران والفضاء بإسطنبول الأسبوع الماضي ، جلس ما يمكن القول إنه أفضل أمل لتركيا لتحقيق طموحاتها في مجال التكنولوجيا الفائقة.

ضمت صفوف الخيام المكيفة فرقًا من طلاب المدارس الثانوية والجامعات في الغالب يتنافسون في عشرات المسابقات التي تعرض ابتكاراتهم على أجهزة الكمبيوتر المنزلية وفي مختبرات العلوم في جميع أنحاء البلاد.

على الرغم من أن الكثيرين  من زوار مهرجان الطيران والفضاء والتكنولوجيا قد حضروا لمشاهدة عوامل الجذب مثل التحليق السريع لفريق العرض الجوي التركي، فإن المبتكرين الشباب هم الذين من المرجح أن يصنعوا القدرة التنافسية الاقتصادية لتركيا في المستقبل.

للتأكيد على الأهمية التي توليها تركيا لتشجيع المبتكرين الشباب في المستقبل ، كان سلجوق بايراكتار القوة الدافعة وراء صناعة الطائرات بدون طيار في تركيا هو الذي يوزع الجوائز على الفريق الفائز

وقد تنافس نحو 200 فريق في تكنوفيست هذا العام في مجالات، مثل النقل الذكي والتكنولوجيا الحيوية والتكنولوجيا التعليمية والروبوتات وتصميم السيارات والطائرات بدون طيار والأنظمة غير المأهولة تحت الماء والتقنيات الزراعية والابتكارات السياحية.

وقال جولتكين تشاك ماكجي ، أستاذ العلوم والتكنولوجيا في جامعة هاجي تيبيه في أنقرة: "بدأ معرض تكنوفيست قبل بضع سنوات إشراك الجمهور في العلوم والتكنولوجيا ، وهي حركة جيدة".

وأضاف في حديث لقناة الجزيرة الإنجليزية : "كما هو الحال في أي بلد ، يريد الناس أن يروا أن لدينا بعض المهندسين والعلماء الذين يمكنهم الابتكار وإيجاد حلول للمشكلات. إنه نهج متفائل ، وهذا أمر جيد".

ووفق التقديرات فإن حوالي 38 في المائة من الأتراك تقل أعمارهم عن 25 عامًا ، مما يعني أن البلاد لديها الموهبة التي تحتاج إلى التنمية وإطلاق العنان لها.

في السنوات الأخيرة ، تم إنشاء مراكز ومختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جميع أنحاء تركيا ، ويتم تدريب أعداد متزايدة من المعلمين على تطبيق العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على مشكلات العالم الحقيقي.

وقال محمد باشاران ، أستاذ العلوم التربوية بجامعة غازي عنتاب: "في مجالات معينة ، يعد الترميز قويًا وسيؤدي إلى ابتكارات جديدة في المستقبل ويمكن أن يكون له تأثير حقيقي في السنوات الخمس المقبلة".

وأضاف باشاران لقناة الجزيرة: "نحن الآن في وضع جيد في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ولكننا لسنا في وضع جيد بالنسبة إلى فرص العمل".

بدوره قال ديفريم أك غوندوز ، مدير مركز أبحاث العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بجامعة إسطنبول أيدين: "من المهم جدًا في الواقع محاولة تنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مرحلة ما قبل المدرسة حتى نهاية المدرسة الثانوية".

وقال لقناة الجزيرة: "لكن ما يجب القيام به بعد ذلك هو تنفيذ تعليم  العلوم والتكنولوجيا والرياضيات المتكامل الصحيح الذي يمكّن من تطوير مهارات مختلفة مثل التفكير النقدي والإبداع والتواصل والتعاون وحل المشكلات المعقدة.بهذه الطريقة ، يصبح الطلاب منتجين."

من جانبه لفت البروفيسور تشاك ماكجي إلى أن الالتحاق بالجامعة يمثل أيضًا مشكلة لكثير من الشباب.

وقال: "بعد المدرسة الثانوية ، لا يستطيع 80 بالمائة من السكان الالتحاق بالجامعة. إذا أردنا إنشاء ثقافة ابتكار في تركيا ، فعلينا أن نبدأ بالشباب وأولئك الذين ليس لديهم الفرصة للذهاب إلى الجامعة."

هجرة الأدمغة

قضية أخرى تزعج صانعي السياسات هي هجرة الأدمغة. في عام 2019 ، هاجر أكثر من 330 ألف تركي ، تتراوح أعمار 41 في المائة منهم بين 20 و 34 عامًا ، وفقًا لمعهد الإحصاء التركي.

بنى علماء أتراك بارزون سمعتهم في الخارج ، مثل الكيميائي الحائز على جائزة نوبل عزيز سانجار والدكتور أوجور شاهين وزوجته أوزليم توريتشي مبتكرا لقاح فايزر بيونتيك المضاد لفيروس كورونا.

وقال باشاران  الذي أجرى بحثًا في تقرير حديث للبرلمان حول تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، "المتعلمون الصغار ، وخاصة من المدارس الثانوية ، لا يريدون تعلم الرياضيات أو العلوم لأن العمل في هذه المجالات صعب للغاية ومن الصعب حقًا العثور على وظيفة".

لكن أك غوندوز قال إن خريجي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الذين ابتعدوا في السابق عن مجالاتهم الأكاديمية في سوق العمل يؤمنون الآن فرص عمل مناسبة. وأضاف "نتوقع زيادة في توظيف خريجي هذه المجالات".